コラムの記事一覧
子どもに変化を起こす教師とは
先日、クーポンを利用している、宮城県の高校生とお話しする機会がありました。 彼は、中学2年からCFCクーポンを […]
EdTechの躍進で学校外教育の未来はどうなるのか？
“EdTech”（=エドテック）という言葉を聞いたことはありますか？ これは、Education（教育）とTe […]
子ども支援団体を取り巻く足元の課題
仙台事務局の鈴木です。CFCでは、今年も新規クーポン利用者募集の時期がやってきました。CFCとしては7回目、私 […]
「随時枠」の試行実施について～誰に支援をすべきか？～
先日、ある国際協力団体の方と話していて、「日本にある相対的貧困（⇔絶対的貧困）は、誰に支援を届けたらよいかわか […]
震災7年目の新たな課題ー転居と地域コミュニティの変化
2月は、CFCにとって大切な時期です。来年度の事業計画、予算決定が理事会で行われ、仙台事務局では子どもたちの継 […]
発達障害と子どもの貧困ー注目される学校外教育機関の役割ー
昨年末、文部科学省が2017年度から発達障害のある子どもたちが別室などで学ぶ「通級指導」を指導する教員の配置を […]
CFCが大切にしていること
昨年は多くの皆さまより温かいご支援・ご協力をいただき、本当にありがとうございました。2017年も、引き続き活動 […]
「グリット（やりぬく力）」と子どもの貧困の意外な接点とは？
先日、CFCのビジョンについて理事や職員間で改めて議論する機会がありました。様々な意見が出る中で、全員がうなず […]
バウチャー制度のメリット／デメリットとは？
先月、ある企画書を作るにあたり、全国にあるバウチャー制度を調べていました。CFCが提供するバウチャーは、ご存知 […]
社会関係資本（ソーシャルキャピタル）は子どもの貧困を解決する鍵になるのか？
この1年くらい、CFC内では社会関係資本（ソーシャル・キャピタル）という言葉をよく耳にするようになりました。そ […]
フォローはこちら
